Pomenuj nepriame pomenovania : bledý ako stena, čo si kto navaril, nech si aj zje,kto neskoro chodí, sám sebe škodí, mlieko mu tečie po brade,padla kosa na kameň.
A: príslovie, príslovie, porekadlo,porekadlo, porekadlo
B: prirovnanie, príslovie, príslovie,porekadlo, príslovie
C: prirovnanie, porekadlo, príslovie, porekadlo,príslovie
D: prirovnanie, príslovie, príslovie, porekadlo,porekadlo
Význam frazeologizmu : Vyhrávajú mu v bruchu muzikanti.
A: je veselý
B: je smädný
C: je hladný
D: mí chuť tancovať
Vznikajú tak, že sa prenáša pomenovanie z jedného predmetu, javu na iný predmet jav -
A: priame pomenovania
B: prirovnania
C: združené pomenovania
D: nepriame pomenovania
Vyber frazeologickú jednotku, ktorá najvýstižnejšie opisuje situáciu :
A: hľadí ako teľa na nové vráta
B: div mu oči nevypadnú
C: prší mu do nosa
D: usmieva sa ako slniečko
Dokonči frazeologizmy : Ako sa do hory volá, ...., Bez práce ...., Vrana k vrane sadá ....
A: tak sa z hory ozýva, nie sú koláče, rovný rovného si hľadá.
B: tak sa z hory ozýva, nie sú koláče, kto vysoko lieta.
C: tak sa z doliny ozýva, nie sú koláče, rovný rovného si hľadá
D: tak sa z hory ozýva, nie sú buchty, rovný rovného si hľadá.
Pomenuj nepriame pomenovania : učím Detvana, kvapky dažďa tancovali, domy ako šperky zo slonoviny, škola ide na výlet
A: metonymia, personifikácia, prirovnanie, metafora
B: metafora, personifikácia, prirovnanie, metonymia
C: personifikácia, personifikácia, prirovnanie, metonymia
D: metonymia, personifikácia, prirovnanie, metonymia
Vyber frazeologickú jednotku, ktorá najvýstižnejšie opisuje situáciu :
A: jablko nepadá ďaleko od stromu
B: Kto vysoko lieta, nízko padá.
C: červené jablká
D: treba pozbierať jablká
Rozlíš : Kto robí, vyrobí. Petera a a Pavol rozsievajú huby.Ťahá ako kôň. Bociany sa tárajú, bude špatný čas.
A: príslovie, pranostika, príslovie, pranostika
B: porekadlo, pranostika, porekadlo, pranostika
C: porekadlo, pranostika, príslovie, pranostika
D: príslovie, pranostika, porekadlo, pranostika
Čo do radu nepatrí ? starobný dôchodok, hojdacie kreslo, obytný dom, vysoká škola, šikovní žiaci, horský bicykel, kolieskové korčule
A: kolieskové korčule
B: šikovní žiaci
C: obytný dom
D: hojdacie kreslo
Čo do radu nepatrí ? piano, flauta, blues, husle, symfónia, harfa, gitara
A: gitara
B: husle
C: piano
D: harfa
Viacslové ustálené spojenia, ktoré pomenúvajú skutočnosť ...., sa nazývajú ...... - osobné auto, železničná stanica,
A: priamo, frazeologizmy
B: nepriamo, frazeologizmy
C: nepriamo, združené pomenovania
D: priamo, združené pomenovania
Podstatné mená detektívny, práca, dospelosť vznikli slovotvorným postupom, ktorý sa nazýva :
A: tvorenie nových slov z cudzích slov
B: skracovanie
C: tvorenie nových slov odvodzovaním
D: skladanie
Označ možnosť, v ktorej sú všetky slová neologizmami :
A: prípad, kriminalista, fascinovať
B: detektív, dospelosť, fascinovať
C: detektív, kriminalista,starká
D: detektív, kriminalista, fascinovať
Pomenuj : ZŠ,Slovnaft,m,atď., TANAP
A: skratka,skratk. slovo,značka, skratka,skratk. slovo
B: iniciál. skratka,skratk. slovo,značka, skratka,skratk. slovo
C: iniciál. skratka,skratk. slovo,značka, značka,skratk. slovo
D: iniciál. skratka,skratk. slovo,značka, skratka,skratka
Čo do radu nepatrí : SND, SR,PSČ, TANAP, SDKU, OU, SNP
A: SND
B: TANAP
C: SNP
D: OU
Čo do radu nepatrí : m,l,km,Sk, s., kcal, kj, kg
A: l
B: s.
C: kcal
D: kg
Čo do radu nepatrí : školský, školopovinný, školák, školáčka, záškolák
A: záškolák
B: školopovinný
C: školáčka
D: školský
Čo do radu nepatrí : zemepis, vodohospodársky, podvodný, vodoliečba, kúpeľný
A: zemepi, podvodný
B: zemepis
C: kúpeľný
D: podvodný, kúpeľný